CoreBooks集合
图像
自1996年以来，CLPE推荐了COREBOOKS。他们是一系列精心挑选的教师在课堂和学校作为他们阅读和扫盲计划的一部分时使用的教师选择。文本选择展示了儿童文学可以在课程中发挥的关键作用，以及将儿童作为读者的进步转发。选择了书籍，因为他们支持儿童学习阅读和发展读者。
CoreBooks选择包括儿童学习的每一阶段的三个集合。这些是：
学习阅读集合
这些是书籍，这些书籍对学习阅读的儿童特别支持。这里包含书籍，因为他们帮助孩子表现得像读者。他们可能是：
- 难忘的文本，重复和鼓励预测
- 节奏和押韵很重要的文本
- 允许儿童练习和应用他们的Phonic知识的文本
- 具有强大故事形状和结构的书籍
- 积极反映儿童兴趣和背景的文本
- 带支持插图的书籍
- 提请注意书面语言和书籍工作的书籍
在第2阶段，学习读取集合的学习被特别选择支持仍然缺乏经验读者的儿童，或者在阅读的读数中遇到一些困难，以适当的录音级别为年龄。
文献系列
这些是将构成文学课程的基础的书籍，该系列旨在将儿童引入不断增长的文本。虽然班上的一些孩子可能无法独立阅读所有书籍，但该系列的一个重要功能是让他们访问更广泛的标题，作者和类型，而不是他们可能会相遇。对于更有经验的读者，该系列提供了个体或团体阅读的越来越具有挑战性的材料范围。本系列中的书很可能是：
- 多层的文本 - 能够以不同的级别读取
- 处理重要主题的书籍
- 语言以热闹，创造性方式使用的书籍
- Books by Skilful和经验丰富的儿童作家和插画家
- 儿童文学的传统与当代“经典”
- 不同文化设置的故事
- 促进愚蠢和反思的文本
信息收集
信息书籍有自己的收藏，因为它们通常不适合其他任何一个集合。这些是具有有趣和愉快的高质量信息文本。核心系列中的所有信息书籍都会展示文本和图片如何共同提供全面的信息和愉快的阅读体验。
没有尝试根据每个集合中的“难度水平”的书籍。以这种方式对书籍进行分类是一种不精确和人为的过程。这种分级也将是一个不必要的选择限制 - 集合的主要目的之一是使儿童能够为读者开发个人偏好。