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罗尼森林
一个校长10年来，Ronnie是全国学校领导学院的研究员/作家，以及与英国各地的学校，当地和国家组织一起工作的顾问。他也是在查询学习信任学习的总监。
罗尼维持他想成为受托人，因为他已经看到了“由于如何影响教师对他们的工作方式的方式对孩子们对孩子们带来影响的方式”
他认为，随着“CLPE的工作是基于证据，他们对儿童识字技能的任何方法都开放，只要有证据它有效”。
只要他能记住，罗尼刚刚读，但在老师读他的班级之前没有阅读故事第九的鹰罗西玛·斯托克利夫。他认为，当他阅读越来越广泛地，他的写作呈指数增长。