规划课程围绕优质文本 - 年5和6

这项一天的课程将开发从业者的主题知识，如何在质量文本周围构建上部KS2课程，仔细选择与其他课程领域联系起来。Particular attention will be given to supporting the development of children’s language and critical thinking across the curriculum, sharing how knowledge gained from core texts in literacy sessions can support cross-curricular learning and how to enrich knowledge in other subject areas to develop a greater depth of understanding and response in reading and writing, in line with the requirements of the National Curriculum.

你将学到什么：

• 将高质量文本与多个科目联系在课程中的高质量文本，以获得凝聚力和丰富的学习体验。
• 如何使用一系列创意方法来丰富和扩大儿童语言，以将识字与更广泛的交叉课程学习​​联系起来。
• 深化儿童批判性思维的方法，并在课堂各地发展学习。
• 在深入的创造性教学方法中，提升更高阶的思维，以确保所有儿童在课程中阅读，写作和口语中的所有儿童的进步和达到。
• 如何增强其他课程区域的知识。历史和地理，通过提供具有扫盲的跨课程联系

哪个参与者将收到：

我们所有的规划高质量文本课程的课程包括1个高质量的文本，其中包含有关的详细计划，让教师在教室里立即实施课程的想法和策略。

学习成果：

• 认识到如何在一系列课程领域跨越第5和第6年的儿童语言和批判性思考。
• 为确定各种适当，高质量的文本和规划活动而培养信心，以支持跨年5和6之间跨课程领域的主题相关知识，语言和词汇的发展。
• 了解如何在课程中规划一系列活动，以支持更多关于阅读和写作的知识，并在第5和第6年增加进展。

通过充分信心地预订面对面的课程，以至于他们将在政府的健康和安全和社会疏散方面营运。像每个人一样，我们必须定期审查Covid-19的情况。如果政府指导发生变化，我们将与您合作，以确保我们可以提供满足您需求的替代方案，并为您的学校提供​​所需的培训。