图片的力量

Over two and a half days, participants will work with a published children’s picturebook author/illustrator and CLPE’s Learning Programmes Leader, Charlotte Hacking, to learn about the craft of picturebook making in developing children as readers and writers with a greater depth of understanding about the writing process.

你将学到什么：

第一天将专注于Pictubbook作为儿童在初级初年阅读经验的重要组成部分的重要性。教师将培训如何密切阅读插图，看着发布的技术用来为儿童对图片中的故事添加深度来添加深度。我们将由Picturebook Author / Illustrator的焦点文本合作，并调查课堂内使用的方法，以开发儿童推断，扣除和对文本的批判性反映和对读者的影响。教师还将学习如何在自己的文字和插图中传达意义，调查绘图的影响作为作为写作过程的一部分进行沟通和分享思想的手段。

第二天将专注于授权教师支持孩子们用文字和图片创造、塑造、发展和出版他们自己的故事。通过与绘本作者/插画家一起工作，教师将获得一个独特的窗口，了解出版作者的写作过程，从获得写作的想法，尽管起草文本，获得编辑和艺术总监的回应，然后将他们的作品出版给更广泛的观众。我们将看看如何将这个过程转移到课堂上，在今天结束的时候，老师们将带着他们自己的计划和完成的图画书离开，他们可以用这个模型来和他们的学生发展这种写作。

最后半天将支持参与者从课程日开始评估他们的学习，调查制定在课程中启用读者和作家的成功方法的方式。教师将分享他们课程所产生的工作的例子，并考虑工作在不同学习者上的影响。我们将调查儿童更广泛识字的更广泛的益处，包括如何在目前的气候中制定新闻素养。教师将留下课程将清楚的计划如何发展他们的学习，以对学校进行更广泛的影响。

哪个参与者将收到：

详细的教学计划和对一套视频资源的访问将提供支持教师使用书籍，并在其自身教室中使用年龄适当的材料来支持儿童的独立写作，以支持幼儿园的所有儿童到课程日期的6年级。

CLPE的图片力量研究:

从我们六年的研究从作为该计划的一部分，我们发现了：

• Pictubbook是儿童文学的重要类型，支持开发复杂的阅读技巧。
• 儿童需要时间，空间和计划的机会，为真正的创意和独立的写作发展他们的想法。
• 当孩子们获得作为写作过程的一部分的机会时，这有助于他们制定，发展和扩展写作的想法，使其独立，自我发起的写作更丰富。

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查看已参与该计划的其他作者/插图者的书籍，视频和资源

通过充分信心地预订面对面的课程，以至于他们将在政府的健康和安全和社会疏散方面营运。像每个人一样，我们必须定期审查Covid-19的情况。如果政府指导发生变化，我们将与您合作，以确保我们可以提供满足您需求的替代方案，并为您的学校提供​​所需的培训。