图片的力量
图片的力量是什么?
图片的力量是一个项目，旨在帮助教师在整个小学选择和使用图画书，理解开发图画书的过程，并在作者和学校之间建立有意义的关系。它最初是由CLPE设计的夏洛特黑客作者/插画家和CLPE资助人，艾德维尔在2013年。
免费的教学序列和视频内容，支持儿童参与阅读，插图和创意写作:
的图片教学的力量演示如何在课堂上阅读图画书，探索如何结合文字和插图来讲述一个故事，并分享一个出版作家通过文字和图片来创造一个故事的创作过程。该项目的每一本书都有三个教学顺序，向您展示如何在整个学校(从EYFS到6年级)中区分使用这一过程，创建一个读者和作家共同阅读、插图和写作的社区。
每个顺序指导你通过一本书研究和一个清晰的写作教学模式。这种模式支持孩子们成为独立的作家，这种方式是建立在真实的练习作家的过程中。该序列由视频材料支持，向儿童介绍作者/插画家和他们的重点书籍，展示插画家建模如何绘制一个关键人物，并分享他们如何写和说明他们的书。
活动通过提供阅读、思考、讨论、画画和做笔记的机会，引导孩子从构思开始写作。在作品最终作为真实的图画书出版之前，我们有大量的机会对文章内容进行真实的反思和反馈。
探索所有属于“图片的力量”项目的书籍，并访问教学序列和视频资源
培训教师如何选择和使用图画书来培养谈话、理解和创造性写作的主题知识:
我们进行了备受赞誉的两天半，图片的力量培训课程教师与作者/插画家和CLPE教师一起工作，了解写作过程以及图片和文本之间的关系。通过间隙任务，支持教师将这一过程嵌入他们的教室和学校，本课程支持教师成为有知识的写作教师，并启发和深化孩子的创造性写作。
图片力量的影响:
自2014年以来，我们一直在通过独立评估和随机对照试验研究阅读的力量的有效性。
图片的力量研究的主要发现如下:
- 给孩子们阅读和回应图画书的机会，他们以一种容易理解的方式学习复杂的叙事结构、情节和人物发展。
- 孩子们受益于在写作之前和写作过程中形成自己想法的机会、时间和空间。
- 当孩子们有机会在写作过程中画画，这有助于他们形成、发展和扩展写作的想法;让他们独立自主的写作变得更加丰富。
- 关注插图阅读有助于培养孩子更深层次的理解能力，让他们有更多的机会进行推断、推断、批判性思考和同理心。
- 写作是一个创造性的过程，对于产生高质量的结果来说，粗糙和草稿是必不可少的。
- 当创造性写作的教学反映了专业作家使用的过程时，孩子们可以创作出超出他们目前所经历水平的延伸和独立的写作。
最令人惊讶的是，它给了我们的孩子一种声音和语言。对图画书如何运作以及插图画家如何积极地做出决定的不断发展的理解，使孩子们更深入地挖掘故事。越来越多的人认识到插图画家是作者，这导致了关于作者意图的深入讨论。学生们在表达、理解和挑战思想方面增加了信心，并以我们无法想象的方式产生了影响。他们有越来越多的词汇和语言来分享他们的想法。
西蒙·史密斯，东惠特比小学校长