边缘的男孩，提高男孩的识字成绩计画2003

在关键阶段二有效教学促进男孩识字学习和成就是由小学识字教育中心在伦敦四所小学开展的一项研究项目。该项目是由于男孩在小学读写能力方面的持续不足(教育标准局1993年、1996年、2000年和2003年)，以及需要以对班级教师有实际帮助和支持的方式来解决这一问题。这项研究的目的是找出一些具体的教学方法是否可以提高那些在读写能力方面成绩不佳的男孩的动机和表现。