英语主题领袖 - 网络研讨会

8个现场和互动网络研讨会，每个人都有两名CLPE专家教学团队成员提供。每个网络研讨会持续2小时。这一八个会议课程提供专业和包容性的方法，以便在整个学校方面开发和实施明确的英语愿景，符合早期的基础阶段和国家课程。本课程为那些新的角色以及现有领导者提供的理想选择，使参与者能够有效地利用他们的知识和资源来提高学校所有学生的学习和成就标准。

你将学到什么：

培训计划由广泛的研究受到基础，由我们经验丰富的教师团队设计，他们为这次培训带来了专业知识和领导体验。此培训将使英文主题领导者能够：

• 制定一个清晰包容的整个学校愿景，用于英语，借鉴相关的研究，最佳实践和学校背景知识;
• 探索有效的主题领导模式，支持成功实施英语愿景;
• 确定如何支持和授权团队在课堂上制定和实施英语愿景;
• 识别，量身定制和提供教学人员的专业发展;
• 建立一种以阅读为乐的风气，并在全校范围内建立一个作家社区;
• 了解阅读和写作旅程的样子以及如何构建支持瞳孔进展和整个学校成就的练习，提供和政策;
• 有效地分析和评估学校标准，以塑造满足所有学习者需求的行动计划。

8会话虚拟程序：

第1节：制定英语愿景

第2届：实施您的英语愿景

第3届：开展游乐学校的阅读

第四部分:理解阅读之旅——确保整个学校的阅读进步

第5届：发展学校写作社区

第6届：了解写作旅程 - 在学校写作中的进步

第7届监测和评估整个学校标准，教学和学习，支持瞳孔进展;创建英语政策

第八部分:设计英语课程和发展计划以满足所有学生的需要

相关阅读：

• 教学手册早期阅读：超过拼音，莎莉埃尔伯恩（Ukla，2015）
• 有效教学写作：审查实践，夏娃贝内恩，Liz Chamberlain，Teresa Cremin和Marilyn Mottram（Ukla，2012）
• 在小学中有效教学语法（第2版），David Reedy和Eve Bearne（Ukla，2020）
• 绳子，les mckeown（做书，2014年）
• 丰富阅读课堂的力量，小学教育中心（CLPE）的识字中心（SAGE，2020）