理解阅读旅程:为5-6年的进步做计划-网络研讨会

这一系列的网络研讨会将带领参与者通过CLPE阅读量表，重点关注不同年龄和发展阶段的儿童的关键成就预期，并将探索支持儿童朝着这些目标前进的实践和提供

参与者将获得什么?

• 成为独立读者所涉及的知识、技能、态度和理解力。
• 课程中应该提供哪些阅读体验?
• 什么样的教材和教学方法能最好地支持这些经验?
• 通过情境化教学发展单词识别能力。
• 孩子们将从这些方法中获得知识、技能和理解力。

所有参加者还将获得一份免费的教学计划运行在空以及一个免费的Take 5 Home Learning Resource示例。

这节课的重点是Upper Key Stage 2的进步和提供，将重点关注如何支持学生接受更广泛和更具挑战性的文本，以及满足小学课堂上广泛的阅读需求。

在整个会议期间，我们将:

• 探索各种文本和教学方法，以支持教师专注于关键阅读技巧和策略，适合高级关键阶段二，如使学生表达批判性思维，参与辩论，讨论和围绕人物，主题，互文性和作者意图的书籍讨论。
• 思考如何让学生为中学课程的要求做好准备，思考如何让学生有机会阅读那些他们可能不会自己选择的具有挑战性的文本，以及分享和小组阅读课程如何展示如何应对一系列越来越有挑战性的阅读材料的需求。
• 考虑教学方法，支持学生自信地使用元语言，以评估作者对语言、结构和标点符号的使用，评估这些选择的原因，以及它们对读者有什么影响。
• 反思丰富的阅读计划将如何培养孩子对文学的日益丰富的经验，包括阅读领域的高质量文本选择，以及基于教师广泛的经典和当代书籍知识的有意义和个性化的推荐。

本次网络研讨会将于9月13日举行，敬请关注．．．